PRIMERAS REPRESENTACIONES

1-¿Para qué aprender historia?

Para entender el presente es importante conocer las causas, condiciones y circunstancias en que se dieron hechos pasados así como sus consecuencias para tomar decisiones adecuadas y  forjar un mejor futuro.

2.- ¿Qué estrategias utilizas para enseñar Historia?

a) línea del tiempo

b) dramatizaciones

c) narraciones

d) periódico mural

e) historietas

f) canciones

g) uso de textos diversos: noticias, poemas, corridos, etc.

h) cuestionarios

3.- ¿En qué se parece tu manera de enseñar Historia a la que usaron tus maestros en tu formación básica?

* el libro es el principal referente

* el uso de cuestionarios (ahora más reflexivos)

* trabajo en equipo

* tareas de investigación

* periódico mural como medio de expresión

* narraciones

4.- ¿Qué resultados has obtenido con la utilización de esas estrategias?

* la memorización deja d ser la principal herramienta de estudio para los alumnos.

* el examen es un complemento de una evaluación integral

* los alumnos adquieren una noción más amplia de su ubicación espacial y  temporal con una actitud reflexiva.

* se evita el tedio.

* la asignatura se vuelve más atractiva para los alumnos

5.- ¿Con qué materiales didácticos cuenta la escuela para la enseñanza aprendizaje de la Historia?

* libros de texto

*libros del rincón

* mapas

* láminas

* enciclomedia

* audiovisuales

* aula de medios

6.- ¿Qué te hace falta para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Historia en tu práctica bajo el enfoque de la RIEB?

* actualización constante

* diversificar estrategias de enseñanza

* conocimiento amplio del enfoque de la asignatura.

* Ampliar el acervo bibliográfico

* dedicar más tiempo a la asignatura.

7.- ¿Cuál es la importancia del conocimiento histórico en su aplicación en la vida cotidiana?

* toma de decisiones

* actitud crítica frente a sucesos

* comprensión de la dinámica social

* comprensión de la historia personal

* Interés por la historia de la sociedad

* considerar el ejemplo de vida  de personajes sobresalientes de la historia

8.- ¿En qué consistiría el abordaje significativo de la Historia en el aula?

* lograr que los alumnos construyan una visión positiva de la historia y lo reflejen en su vida diaria participando de manera activa en la toma de decisiones de su sociedad.

MARTÍNEZ MATLA MARÍA ISABEL

GARCÍA JIMÉNEZ ANDREA

LÓPEZ HERNÁNDEZ RODRIGO

MÁPEL RAMÍREZ GERARDO